Guía de entrevista en profundidad

 ANEXO A

GUÍA DE ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD

Título de la investigación:

Factores que influyen en la transición de la formación al envío en la movilización misionera transcultural estudiantil.

Datos generales

Código del participante:
Fecha:
Lugar:
Duración:
Grupo:
( ) Enviado
( ) Graduado no enviado
( ) Participante que abandonó la Escuela de Misiones
( ) Coordinador o mentor

Introducción

Gracias por participar en esta investigación. El propósito de esta entrevista es comprender las experiencias y factores que influyen en la movilización y envío de estudiantes para la misión transcultural.

Toda la información será utilizada exclusivamente con fines académicos y se mantendrá bajo estricta confidencialidad.

SECCIÓN I. HISTORIA PERSONAL Y EXPERIENCIA MISIONERA

1. Cuénteme acerca de usted y de su trayectoria dentro de la Universidad Adventista de Bolivia.
2. ¿Cómo conoció la Escuela de Misiones?
3. ¿Qué lo motivó inicialmente a participar?
4. ¿Qué significado tiene para usted la misión transcultural?

SECCIÓN II. DESPERTAMIENTO Y CONCIENTIZACIÓN MISIONERA

5. ¿Qué experiencias despertaron su interés por las misiones?
6. ¿Hubo alguna persona, actividad o acontecimiento que influyera particularmente en usted?
7. ¿Cómo ha cambiado su percepción acerca de la misión mundial desde que ingresó a la universidad?

SECCIÓN III. MOTIVACIÓN Y VOCACIÓN

8. ¿Considera que posee un llamado misionero? Explique.
9. ¿Cómo describiría su nivel de compromiso con la misión transcultural?
10. ¿Qué aspectos fortalecieron o debilitaron ese compromiso?

SECCIÓN IV. EXPERIENCIA FORMATIVA

11. ¿Cómo evalúa su experiencia dentro de la Escuela de Misiones?
12. ¿Qué elementos considera más valiosos?
13. ¿Qué aspectos podrían mejorarse?
14. ¿De qué manera la formación recibida influyó en sus decisiones futuras?

SECCIÓN V. FACTORES PERSONALES

15. ¿Qué factores personales facilitaron su participación?
16. ¿Qué factores personales dificultaron su participación?
17. ¿Existieron temores, dudas o incertidumbres?

SECCIÓN VI. FACTORES FAMILIARES

18. ¿Cómo reaccionó su familia ante la posibilidad de servir en misión transcultural?
19. ¿Qué tipo de apoyo o resistencia recibió?
20. ¿Cómo influyeron las responsabilidades familiares en sus decisiones?

SECCIÓN VII. FACTORES ACADÉMICOS Y PROFESIONALES

21. ¿De qué manera sus estudios universitarios influyeron en su decisión?
22. ¿Qué papel desempeñaron sus planes profesionales?
23. ¿Percibió conflictos entre carrera profesional y servicio misionero?

SECCIÓN VIII. FACTORES ECONÓMICOS

24. ¿Los aspectos económicos influyeron en sus decisiones?
25. ¿De qué manera?
26. ¿Qué recursos o apoyos considera necesarios para facilitar el envío?

SECCIÓN IX. FACTORES INSTITUCIONALES

27. ¿Cómo evalúa el apoyo brindado por la Universidad y la Escuela de Misiones?
28. ¿Qué elementos institucionales favorecieron el proceso?
29. ¿Qué elementos institucionales limitaron el proceso?

SECCIÓN X. DECISIÓN DE ENVÍO

30. ¿Cómo fue el proceso mediante el cual decidió participar o no participar en una experiencia transcultural?
31. ¿Cuál considera que fue el factor más importante en esa decisión?
32. Mirando hacia atrás, ¿qué hubiera facilitado su participación?

SECCIÓN XI. REFLEXIÓN FINAL

33. ¿Qué recomendaciones haría para fortalecer el envío de estudiantes misioneros voluntarios?
34. ¿Hay algo más que quisiera compartir sobre este tema?